学生ディベート大会レポート
第1回となるパワーアカデミー学生交流会（GPAN）の目玉企画が、この「学生ディベート大会」です。テーマは、「日本の発送電分離の是非」。国内の大学で電力システムに関する研究を行っている24名の学生が賛成派と反対派に分かれて、白熱した論議が繰り広げられました。
ディベート大会の概要
まず、ディベートとは・・・
- １つの論題について話し合う
- 肯定側否定側に機械的に分けられる
- 一定のルールに従う
- 証明された議論を戦わせる
- 審判によって判定が下される
とあり、議論するための練習として行うゲームとの位置付けです。これから社会に出る学生たちに対して、とても有意義な企画として取り上げられました。
24名の学生参加者が4名1チームで6チームに分かれ、テーマである「日本の発送電分離の是非」について、3チームずつ賛成側と反対側に分かれてディベートを行いました。ディベートのパートは次の三つ。
- 立論：テーマの内容、主張、論拠をわかりやすく聴衆に説明する。
- 尋問：相手側の立論に関して質問を行う。あくまで質問のみであり、相手側の立論に対する攻撃や、自身側の立論の補足・補強をしてはいけない。
- 反駁（はんばく）：相手の立論と尋問から見つけた矛盾を攻撃する。
このディベートを各チーム1回ずつ、合計3回行いました。午前中は戦略を立てたり、立論で使うパワーポイントを作成したりする準備時間にあてられ、午後から本番のディベート大会が始まりました。
※参加学生の所属大学（50音順）
愛知工業大学、大阪府立大学、九州大学、東京大学、徳島大学、名古屋大学、名古屋工業大学、広島大学、広島工業大学、福井大学、北海道大学、名城大学、早稲田大学
審査の基準
学生参加者全員でピアレビュー（審査）を行い、最高得点の１チームが「優秀賞」に選出、また産業界の若手技術者の審査から１チームが「特別賞」に選出されます。具体的な審査基準は次の通り。
- 話し方は聞き取りやすかったか（早さ、言葉の選び方、明確さ、ボリューム）
- 理路整然な議論を展開していたか
- 尋問では相手とかみ合ったやり取りができたか
- 反駁では、相手の主張の矛盾点を的確に指摘することができたか
- 全体を通して自分たちの主張の正当性を示すことができたか
- マナーを守り、相手に敬意を払った発言・対応をしたか
※産業界若手技術者殿の所属企業（50音順）
関西電力株式会社、中国電力株式会社、中部電力株式会社、北海道電力株式会社、三菱電機株式会社
開会の挨拶～グループ分け
司会進行は、GPAN学生幹事の北海道大学の真鍋勇介さんが務めました。開会の言葉として教員幹事である北海道大学の原亮一准教授から、「今回のGPANは、パワーアカデミーの大学検討委員会から"学生同士および学生と産業界の交流会を目的とした企画"の依頼を受け、教員幹事で話し合った結果、ディベート大会を企画しました。但し、このGPANは学生が主役です。ここにいる学生幹事さんに運営をお願いし、本日の開催となりました。皆さん、今日のディベートに積極的に参加して楽しんでください。」とのご挨拶がありました。
その後、ディベートのテーマが「日本の発送電分離の是非」と発表されると、会場は少し騒然となりました。そして、いよいよグループ分けが発表。
- A,B,Cチーム：賛成
- D,E,Fチーム：反対
早速、各学生たちは、指定されたチームに集まり、ここからディベートの準備が開始されました。
7時間以上も司会進行を務めた真鍋勇介さん。
北海道大学 原亮一准教授より開会のご挨拶。
テーマは「日本の発送電分離の是非」。
チーム分けの発表。
ディベート準備
各チームとも、大学はバラバラで、ほとんどの人が初対面。さらに当日発表されたテーマについて、自身の考えにかかわらず、賛成・反対に振り分けられたわけです。学生参加者たちは突然のことで戸惑うだろうと思われましたが、皆気持ちの切り替えが早く、挨拶もそこそこに、パソコンを開いて、熱い議論が始まりました（パソコンはインターネットによる情報収集とパワーポイント作成用に各チーム1台用意されました。）。
ほとんどの参加者たちはディベート経験が無く、同じ土俵からのスタートでした。時間を追ううちに議論が白熱を増していき、ほとんどのチームが昼食をすぐに済ませてパソコンの前へ。時には激しい議論、時には笑いも交えて、必死になって資料作成に取り組んでいました。そして午後になり、ディベートがスタートしました。
パワーアカデミー事務局